lunes, abril 23, 2007 

Informe de la Asamblea de Historia – 20/4

Esta asamblea fue convocada para discutir la posición de los estudiantes frente a la postulación de José Mateo para Director de Departamento , frente a la inminencia de la sesión departamental extraordinaria en la que se llevará a cabo la elección correspondiente.

La asamblea comenzó a las 16:30. Se discute la propuesta de trabajo de José Mateo que los consejeros departamentales facilitamos a los presentes. Se comenta que dicha propuesta incorpora muchas de las reivindicaciones de los estudiantes (doble franja horaria, docente invitado, ayudantías de 2ª, etc.) a raíz de habérselas expuesto al postulante Mateo, quien se mostró accesible en este sentido.

El compañero Agustín Moisano interviene planteando que, si bien el plan de trabajo no es malo, no aclara los métodos hacia la consecución de esos propósitos. Por ese motivo, cree que es conveniente ABSTENERSE en la votación para Director, como llamado de atención por parte de los estudiantes.

Luego Iván Pilcic interviene observando del Plan de Trabajo de Mateo: cierta ambigüedad en torno a las leyes educativas de Kirchner y la omisión no sólo de los métodos hacia el logro de los propósitos del plan de trabajo, sino también la omisión de la cuestión presupuestaria en la Universidad. A su vez declara que el método de elección es antidemocrático ya que excluye como posibles postulantes a los docentes que no son titulares de cátedra y ya que debería realizarse por elección directa por parte de todos los estudiantes y docentes, y no por representación. Por esos motivos también mociona ABSTENERSE con estos fundamentos.

Varios compañeros intervienen mencionando las ventajas operativas de que el Consejo Departamental sesione con Director de Departamento, sin el cual las funciones del Departamental quedan virtualmente paralizadas, en base a la experiencia de lo que ha sido el último año. Teniendo en cuenta los aspectos positivos que incorpora el Plan de Trabajo de Mateo, y dejando en claro que no significa una adhesión de un 100% a lo que propone u omite, mocionan por un VOTO POSITIVO, pero con una fundamentación en la que se incluya un llamado de atención sobre la omisión de los medios con los que concretar sus propósitos; directamente relacionado con esto, la importancia de que el Departamento se disponga a la lucha por un mayor presupuesto universitario, en el marco de la declaración de emergencia económica de la Universidad; finalmente, que se defina la ambigüedad que presenta el punto en torno a las leyes oficialistas de educación, de las que los estudiantes creemos que resuelven cuestiones de forma y no de fondo en materia educativa.

Finalmente, Leandro Sánchez adelanta su voto por la ABSTENCIÓN, con motivo de que en su opinión los estudiantes no deberíamos avalar el Plan de Trabajo de un docente que no responde exactamente a nuestros intereses.

Se simplificó la votación dividiendo entre Moción 1: ABSTENCIÓN (con fundamentación a decidir), y Moción 2: VOTO POSITIVO con fundamentación. Los resultados de la votación fueron

Moción 1: 5 votos.

Moción 2: 24 votos.

Por tales motivos, los tres votos del claustro estudiantil en el Consejo Departamental Extraordinario para la elección del Dr. Mateo como Director del Departamento de Historia van a ser por la POSITIVA, con una fundamentación que incorpore las observaciones antes realizadas . Desde ya todos y todas están invitad@s a participar de la Sesión Extraordinaria a llevarse a cabo el LUNES 23 DE ABRIL A LAS 16 HS., en la que los y las estudiantes tenemos voz y voto.

Un saludo fraternal,
Consejeros departamentales de Historia

Frente 20 de Diciembre

martes, abril 17, 2007 

Asamblea de Historia

Debido al paro docente convocado para el día miércoles y jueves de esta semana, la asamblea de Historia prevista para el Miércoles 18-4 se POSTERGA para el día viernes 20-4 a las 16 hs. Cualquier modificación será debidamente informada.

Consejeros departamentales del Frente 20 de diciembre


viernes, abril 13, 2007 

Asamblea de Historia


Compañer@s de Historia:

Los Consejeros Departamentales de Historia por el claustro estudiantil convocamos una Asamblea general de estudiantes de historia para tratar un tema primordial para el perfil de nuestro Departamento y de nuestra carrera como es la elección del director de departamento. Como ya fue explicado, las postulaciones de docentes para tal cargo se recibirán hasta este lunes y la elección se concretará en el consejo departamental el lunes 23 de abril.

Por eso es necesario que el miércoles 18 de abril a las 16 hs. frente a la fotocopiadora de arriba (la de Letras) los y las estudiantes de historia participemos masivamente de la Asamblea para decidir conjuntamente cuál va a ser el voto del claustro estudiantil en el Departamental.

Además se informará sobre la declaración de emergencia presupuestaria de la Universidad y empezaremos a discutir el plan de lucha estudiantil.
También nos gustaría lanzar los preparativos para el viaje Interescuelas de Historia de Tucumán, abierto a alumnos y alumnas de todos los años.
Es importante que todos y todas desde el primero al último año de la carrera nos involucremos en las tomas de decisiones para poder garantizar la solución de los problemas que hoy nos afectan e ir por más.
Esperamos verl@s el miércoles. Un saludo fraternal,



Consejeros Departamentales de Historia
Callau, Torres, Archimio, Alemano, Morea, Sánchez Esquiús
Frente 20 de Diciembre

sábado, marzo 31, 2007 

Asamblea de Historia 30/3

Compañer@s:

informo sobre la asamblea 30/3:

con una concurrencia de 10 o 12 personas, se realizó la primera asamblea de historia del 2007, sin la mejor difusión. Los temas tratados fueron en base a los sugeridos previamente por los consejeros departamentales y otros surgidos de los participantes. Los temas se sucedieron así:

1) Funcionamiento de Aluweb: en especial, el sistema no bloquea inscripciones “mal realizadas”. Se informó la confección de un petitorio a tal fin, pero debido a las fallas recurrentes, deberíamos contactarnos con los demás CE para ver cual es la situación general.
2) Introducción a la Antropología: en primer lugar, no se ofrecen 2 bandas horarias de teóricos. La ofrecida es, además, incómoda (Lunes de 13 a 16 hs.). Parece una oferta insuficiente para la matrícula de la materia (la totalidad de los ingresantes de Historia más los que la eligen como optativa de otras carreras). En segundo lugar, la Titular Arana no cumple con su horario de clases ofrecido (da sólo una de las 3 horas) con lo que no garantiza el dictado de los contenidos mínimos. Se resolvió confeccionar planillas con los damnificados por la oferta de una sola banda horaria, así como la presentación de los representantes estudiantiles con organización de los cursantes en el horario de teórico para plantear la doble problemática.
3) Departamental: se informó brevemente a los presentes lo tratado al momento en las reuniones del departamental, el nivel de decisión de éste, y la situación de la próxima elección del Director de Departamento.
4) Interescuelas: Se planteó la necesidad de organizar eventos y solicitudes para recaudar fondos con tiempo. La Asamblea como ámbito apropiado de decisión y organización. Además la necesidad de conocer el número de interesados y la necesidad de difusión del evento (los ingresantes no tienen ni idea). Hay que hacer carteles y planillas.
5) Superposición horarios: entre el teórico – práctico de Taroncher y el teórico de Economía. (Ambos, miér de 12 a 14 hs). Dos departamentales vamos a concurrir a dicho horario a ambas cursadas para verificar el problema y tratar de alcanzar una solución rápida en acuerdo con los profesores.
6) Convocatoria próxima asamblea: fijamos el MARTES 17 DE ABRIL A LAS 18 HS como día tentativo para la próxima asamblea con tema preferentemente único “elección del director de departamento” (que va a ser el lunes 23). Cuál va a ser nuestra postura ante la inminente postulación única de Mateo. El día está sujeto a modificación, pero sería deseable decidirlo rápido para poder hacer una buena difusión del tema.

Un abrazo,
coco

sábado, marzo 10, 2007 

¿Por qué una Asamblea de Estudiantes de Historia?

Los temas que se tratan en el departamento nos afectan a todos, por lo tanto es primordial que todos estemos al tanto de las discusiones que se están dando en el consejo departamental y poder decidir conjuntamente la postura de los estudiantes.
El objetivo de la Asamblea es lograr que todos nos sumemos a la lucha para garantizar una carrera de excelencia, pluralista, democrática y con una oferta académica que nos permita cursar a todos. A partir de la crisis del Consejo Departamental del año pasado, quedó en evidencia la falta de compromiso de la mayoría del claustro docente para trabajar junto a los demás claustros por resolver los problemas de nuestra carrera. Creemos que es necesario demostrar que los estudiantes sí estamos comprometidos con transformar la carrera de historia en un ámbito de construcción democrática del conocimiento científico como herramienta fundamental para el cambio social.
Por eso invitamos a todos nuestros compañeros de la carrera para formar esta asamblea permanente como un ámbito de socialización de la información, discusión, creación y toma de decisiones.Para conseguir la doble banda horaria, la apertura de concursos, la reforma del plan de estudio y cualquier problema de la carrera que nos propongamos resolver es necesario que estemos todos y construyamos una asamblea de estudiantes que se convierta en una herramienta de lucha de todos.

Para que discutamos entre todos…
Para que decidamos entre todos…
Para que luchemos entre todos…

¡Participemos de la Asamblea de Estudiantes de Historia!

 

Qué queremos para Historia

PLAN DE ESTUDIOS
Consideramos necesario que el Departamento adopte, en el largo plazo, una política de reforma del Plan de estudios que garantice la excelencia académica y la difusión del pensamiento crítico. Inclusión de contenidos hasta ahora excluidos: historias de Asia y África, Rusia y Estados Unidos. Con respecto a la Licenciatura, creemos que se debe impulsar las prácticas en investigación desde los primeros años y fortalecer las herramientas metodológicas.
Fortalecer el área instrumental: Creemos prioritaria la reformulación del programa de la materia Introducción a la economía. Elevar una propuesta para actualizar los contenidos de Introducción a la Sociología. Profundizar los contenidos de Introducción a la Antropología.
Enfatizar la articulación entre las materias y el funcionamiento efectivo por Áreas.o Materias obligatorias de Oralidad y Escritura académicas.
PRIMER AÑO.
Políticas claras y fuertes de contención y apoyo a los alumnos de Primer Año: clases de apoyo, materias que aborden los problemas de lecto-escritura.
Mayor cantidad de docentes para las cursadas.
OFERTA ACADÉMICA
Debe garantizarse la doble franja horaria. De manera de atender a las necesidades de los alumnos durante las cursadas, y mantener una política que garantice la lucha contra la deserción y no que la promueva. Hay que tener en cuenta que actualmente el Departamento de Historia cuenta con los recursos necesarios para brindar la doble banda horaria en todas las cátedras, pero esto no se realiza por falta de voluntad de algunos docentes, y por no existir una política del Departamento en este sentido.
Es fundamental promover el pensamiento crítico y el pluralismo ideológico. A través de la creación de cátedras paralelas, que permitan abordar las distintas corrientes de pensamiento; y asegurando al menos un curso por cuatrimestre dictado por docentes invitados, sugeridos por el claustro estudiantil, desde la asamblea.
POLÍTICA DE CONCURSOS
Realizar la apertura de concursos. Los cuales deben ser abiertos, con jurados elegidos en asamblea ínter claustro, de forma de garantizar la transparencia en los mismos, y asegurando de esta forma que cada una de las diferentes cátedras de nuestra carrera cuente con el personal necesario e idóneo para el desarrollo de las mismas. De forma que también se regularice la situación de la planta docente de todas las cátedras.
En cuanto a la política de concursos, nuestra postura es que las prioridades deben establecerse teniendo en cuenta principalmente la posibilidad de ofrecer tres bandas horarias. La variable principal a la hora de discutir una política de concursos debe ser la relación docente-alumno, priorizando las cátedras de primer año, y las que fueron desdobladas con el cambio de plan de estudio. A nuestro entender, cualquier política de concursos, dada la crisis presupuestaria de nuestra facultad, debe estar respaldada por un firme reclamo de aumento presupuestario.
REVALORIZACIÓN DEL TÍTULO
Es necesaria una política que apunte a revalorizar y jerarquizar nuestro título, fuertemente vapuleado a partir de la Ley Federal de Educación y de la Reconversión docente, de la cual fueron responsables algunos docentes de nuestra carrera.
En este sentido consideramos que la licenciatura debería otorgar un mayor puntaje para estimular que los graduados/estudiantes sigan vinculados a la facultad para producir conocimiento. Es necesario que el departamento encabece las gestiones que correspondan, para avanzar en esta dirección.o Se debe exigir la gratuidad de los postgrados, y promover el dictado de cursos gratuitos de capacitación (que otorguen puntaje en el Consejo Escolar) por parte de los docentes exclusivos del departamento.
INVESTIGACIÓN Y PUBLICACIÓN
Garantizar en la revista del departamento un espacio fijo para los estudiantes, donde los mismos tengan la posibilidad de publicar sus trabajos de investigación con las mismas exigencias que para los demás interesados.
Instar a los grupos de Investigación del Departamento a que den cuenta de sus actividades, su proyecto de investigación, su producción y la forma de incorporación a los mismos.
Consejeros Departamentales del Frente 20 de Diciembre

martes, marzo 28, 2006 

Oferta Académica 2006

PRIMER CUATRIMESTRE

-SEMINARIO A/B/I/II: Taller de técnicas y procedimientos para la escritura histórica.Prof. Alvarez N. y A. Martino

- INTR. A LA ANTROPOLOGÍA. Prof. Arana, Méndez

- INTR. A LA ECONOMÍA. Prof. Valderrey y Román

- SEMINARIO A/B/I/II o PROBLEMAS TEORICO HISTORICO "La ciudad y las artes", Profesores FABIANI Y CABREJAS

- INTR. A LA LITERATURA.
- LINGÜÍSTICA I.
- TEORÍA POLÍTICA.
- INTR. A LA GEOGRAFÍA.
- GEOGRAFÍA SOCIAL.
- ESTADÍSTICA.
- GEOGRAFÍA URBANA.
- DEMOGEOGRAFÍA.
- HISTORIA SOCIAL DE EUROPA: Familia, sexualidad y sociabilidad en el mundo grecoromano. Profesores FALCONE, PITENCEL, FERGUSON, PELÁEZ y REINANTE.

- HIST. UNIVERSAL GRAL, MEDIEVAL. Profesores ESTRELLA Y RODRÍGUEZ.



- HIST. SOCIAL DE EUROPA: Una aproximación conceptual a la modernidad clásica. Profesores GONZÁLEZ Y LORENZO.

- HIST. UNIVERSAL GRAL., CONTEMPORÁNEA. Profesores MELÓN, BAZÁN, ACUÑA.


- PROBLEMAS TEÓR.-HIST. I/II: El sujeto revisitado. Interrogantes y propuestas sobre el sujeto social: entre la epistemología y la política. Profesores Norberto ÁLVAREZ


- HIST. AMERICANA GRAL., PRECOLOMBINA. Profesores MAZZANTI, CORREA Y VALVERDE.

- SEMINARIO A/B/I/II: Debates sobre historia colonial: Eurocentrismo y nuevas perspectivas historiográficas Profesores RUIBAL, CILIBERTO y DUART.

- SEMINARIO A/B/I/II: Nuevos temas, enfoques y conocimientos en la Historia del mundo rural. Buenos Aires (1700-1850). Profesores CANEDO

- HIST. GRAL. DE AMERICA CONTEMPORÀNEA. Profesores RIVAS, RODRÍGUEZ, FOLCHER, BUSTO, VAN HAUVART.
- HIST. ECONÓMICA ARGENTINA: Profesores FERRARI, A. ALVAREZ y ROMÁN

- HISTORIA SOCIAL ARGENTINA: Identidades políticas en el Siglo XIX. Profesores MIGUEZ, AYROLO, WIBAUX.

- HISTORIA GENERAL ARGENTINA II (SIGLO XX) Profesores MATEO y REYNOSO

- HISTORIA GENERAL ARGENTINA (PLAN 9198). Profesores DA ORDEN, AYROLO Y LANTERI

- INTR. A LA PRÁCTICA HISTÓRICA. Profesores PASTORIZA, TARONCHER, MOLINARI, BARTOLUCCI, FAVERO, PORTELA, REIS.

- INTR. A LOS PROBL. TEORICO-METODOLOGICOS/ PROBLEMAS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN: "De la Revolución Libertadora al Cordobazo: temas- problemas y metodología de la investigación" Profesores TARONCHER, DELGADO

- CURSO DE ESP. EN EL ÁREA TEORICO-METODOLOGICO/ PROBLEMAS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN: El desencanto de una utopía. Memorias y autobiografías. Profesoras PASTORIZA, FAVERO, MOLINARI Y DELGADO.
- DIDÁCTICA ESPECIAL Y PRÁCTICA DOCENTE. Prof. HUARTE, ZUPPA, VAN HAUVART, MOLINARI

- ADOLESCENCIA, EDUCACIÓN Y CULTURA.
- DIDÁCTICA GRAL.



SEGUNDO CUATRIMESTRE

-SEMINARIO A/B/I/II: Taller de técnicas y procedimientos para el diseño de Proyectos de investigación y tesis de grado. Prof. Alvarez N. y A. Martino

- INTR. A LA ECONOMÍA. Prof. Valderrey y Román

- INTR. A LA LITERATURA.

- GEOGRAFÍA POLÍTICA.
- GEOGRAFÍA ECONÓMICA.
- INTR. A LA SOCIOLOGÍA.
- HIST. UNIVERSAL GRAL., ANTIGUA. Profesores FALCONE, PÍTENCEL, PELÁEZ, FÉRGUSON Y REINANTE.

- HIST. SOCIAL DE EUROPA: el tiempo del siglo XX: lecturas, interpretaciones y conceptos para el estudio de la historia contemporánea (II) 1945-1989. Profesores MELÓN, BAZÁN, ACUÑA

- HIST. UNIVERSAL GRAL, MODERNA. Profesores GONZÁLEZ Y LORENZO

- HIST. SOCIAL DE EUROPA: Amor, sexo y poder: las mujeres en la Edad Media Hispánica. Profesores ESTRELLA Y RODRIGUEZ

- PROBLEMAS TEÓR.-HIST. I/II: La problemática del género: Teorías, historias y prácticas. Algunas exploraciones en el tango, la literatura y el cine. Profesores ÁLVAREZ, N.
- HIST. SOCIAL DE AMÉRICA: Profesores MAZZANTI Y VALVERDE.

- HIST. AMERICANA GRAL., PRE-INDEPENDIENTE. Profesores RUIBAL, CANEDO, CILIBERTO y DUART.

- HIST. SOCIAL DE AMÉRICA / SEMINARIO: "Causando estupor entre las clases pudientes de la sociedad" Movimientos Sociales y Políticos. Los proyectos alternativos al Estado Oligárquico. (Batlle- Mariátegui- Haya de la Torre- Alessandri- Martí- Sandino) Profesores RODRÍGUEZ y BUSTO.

- HIST. SOCIAL DE AMÉRICA Prof. RIVAS, tema a confirmar.
- HISTORIA ARGENTINA GENERAL I (S. XIX). Profesores MIGUEZ, AYROLO Y ROMÁN.


- PROBLEMAS TEÓRICO- HISTÓRICO I/II: La región del Río de la Plata durante el período colonial: fuentes y problemáticas. Profesores MATEO Y CORREA.

- SEMINARIO A/B/I/II Historia Social y testimonios personales: el estudio de las migraciones europeas a la Argentina. Profesores DA ORDEN Y LANTERI.

- SEMINARIO A/B/I/II "Procesos electorales en la Argentina del siglo XX". Prof. FERRARI


- HISTORIA SOCIAL DE ARGENTINA. Profesor REYNOSO
- CURSO DE ESP. EN EL ÁREA TEORICO-METODOLOGICO/ PROBLEMAS METODOLÓGICOS DE LA INVESTIGACIÓN: "Historia Política Contemporánea. Núcleos, problemáticas y temáticas de investigación" Profesores SPINELLI, TARONCHER

- HISTORIA DE LA HISTORIOGRAFÍA GENERAL Y ARGENTINA/ INTR. A LOS PROBL. TEORICO-METODOLÓGICOS. Profesores SPINELLI, BARTOLUCCI, MOLINARI, REIS
- DIDÁCTICA ESPECIAL Y PRÁCTICA DOCENTE. (observaciones practicantes)

- PROBLEMAS TEÓR.-HIST. I/II: Enseñanza de la historia y la conciencia de la sociedad. Profesores HUARTE Y VAN HAUVART.

- PROBLEMÁTICA EDUCATIVA.
- ADOLESCENCIA, EDUCACIÓN Y CULTURA.
- SISTEMA EDUCATIVO Y CURRÍCULO.
- PLANEAMIENTO Y GESTIÓN INSTITUCIONAL.
- DIDÁCTICA GRAL.